沈默回到展馆，立刻找到周明，把情况简要说明了一下：“近期要加强技术保密，核心互动程序的代码、展品设计图纸都要加密存储，对接外国机构和品牌时，只提供表面的科普原理，不透露技术细节。如果有人过度询问技术参数，就以‘核心技术受版权保护’为由拒绝。”
周明脸色一沉：“明白，我马上安排技术团队做加密处理，再给所有工作人员培训保密准则。另外，我会核对所有合作品牌和来访机构的背景，排查可疑人员。”
张教授得知后，也补充道：“我可以把展品的技术原理和科普内容拆分开，讲解时只讲科普部分，技术实现部分尽量模糊处理。比如天文观测望远镜，只讲观测原理，不提镜头调校的核心算法。”
接下来的几天，团队一边推进国际推广的准备工作，一边暗中加强保密措施。
周明梳理了所有合作方的背景，发现之前接触的一家外国玩具品牌，背后有跨国资本关联，近期频繁询问拼图互动装置的技术细节。
国际教科文组织那边也传来消息，确认考察团一周后抵达，成员包括教育专家、科普展策展人、跨国教育机构代表，共计十人。
考察团将先参观“万物有趣”展览，再与沈默团队举行座谈会，深入探讨推广方案。
沈默组织团队召开了最后一次准备会议：“考察团来访当天，我亲自担任导览，张教授负责讲解科普原理，周明负责协调现场，确保每个区域的演示都顺畅。
“记住，坚守我们的原则，不夸大、不商业化，如实展示我们的理念和模式。”
“放心吧，所有环节都演练过了。”
周明回应道，“技术团队也做好了准备，核心区域设置了保密防护，不会泄露关键技术。
“另外，我们还邀请了几位国际学校的孩子现场体验，让考察团更直观地看到展览的适配性。”
张教授补充道：“我已经准备好了适配报告，还设计了几个互动提问环节，让考察团能深入了解我们的设计逻辑。
“比如在逻辑谜题屋，我们会演示如何通过调整线索，适配不同国家孩子的认知水平。”
考察团来访前一天，展馆进行了最后一次全流程演练。
当晚，国际教科文组织教育项目部负责人发来邮件，确认考察团行程不变，并表示期待与沈默团队的深入交流，希望能尽快敲定推广方案的初步框架。
沈默回复邮件，表达了欢迎之意，并附上了优化后的展览介绍手册。
顾清辞走到沈默身边，递上一杯水：“都准备好了吗？别太紧张，你们的理念和模式这么好，一定会得到认可的。”
沈默笑道：“不紧张，有孩子们和团队在，我很有信心。只是望舒的任务，让我有点担心，希望不会出意外。”
“望舒很专业，会照顾好自己的。”顾清辞安慰道，“我们做好自己的事，就是对她最大的支持。明天好好展示展览，让更多国家的孩子都能感受到科学的乐趣。”
国际教科文组织考察团抵达当天，国家科技馆门口挂着欢迎的横幅，沈默带着团队早早等候在入口处。
考察团成员陆续走下车，为首的是教育项目部主任安娜女士，一位有着多年科普展策划经验的专家，身后跟着来自美法巴印等国的代表。
“安娜女士，欢迎来到‘万物有趣’互动科普展。”沈默主动上前，用流利的英语打招呼，伸手与安娜握手。
“我是展览的核心策展人沈默，很高兴能有机会向各位介绍我们的科普模式。”
安娜笑着回应：“沈先生，久仰大名。我们通过驻华机构了解到这个展览，对你们的‘沉浸式趣味科普’理念非常感兴趣，这次特意前来实地考察，希望能深入了解你们的设计逻辑和运营模式。”
“我会全程为各位导览，逐一介绍每个区域的设计理念和互动方式。”
沈默侧身引路，“我们的展览核心是‘以孩子为中心’，根据不同性格孩子的特点，设计了多元互动场景，同时兼顾公益性与资源联动，这也是我们希望向全球推广的核心模式。”
考察团跟着沈默走进展馆，巨大的团团造型拱门引起了众人的注意。
安娜指着拱门上的标语“万物有趣，科学有你”，好奇地问：“这个卡通形象是展览的标志吗？设计很可爱，孩子们应该很喜欢。”
“是的，它叫团团，是我们为展览设计的吉祥物，原型是三角龙。”
沈默解释道，“我们希望用孩子喜欢的卡通形象，降低他们对科学的距离感。每个区域都融入了团团元素，让科普更有亲和力。”
众人来到声音花园，音音正和几位国际学校的孩子一起，用身体“演奏”旋律。
来自桑巴的考察团成员马库斯，忍不住也拍了拍手，听到装置发出的低沉声音，惊讶地说：
“太神奇了！用这么简单的方式，就让孩子理解了声音的频率原理。我们国家的科普展，大多是静态展示，很少有这样的互动体验。”
“我们注重‘做中学’，让孩子在动手体验中主动探索知识。”
沈默补充道，“这个装置还能播放不同国家的传统乐器声音，比如我们的古筝、桑巴的桑巴鼓，在科普声音原理的同时，融入文化元素，这也是我们为国际推广做的适配设计。”
安娜点点头，一边记录一边说：“这个设计非常好，兼顾了科学性与文化性。不同国家的孩子，都能在体验中找到熟悉的文化符号，更容易接受科普知识。”
一行人来到极限赛道，瑶瑶正和外国小朋友一起，体验运动鞋减震原理的实验装置。
运动品牌的“知识伙伴”工作人员，上前补充讲解：“我们和展览团队合作，将鞋底的减震科技转化为趣味实验，讲解摩擦力、作用力与反作用力的原理。
“同时，我们会根据不同国家的运动习惯，调整实验素材，比如针对非洲的长跑运动，讲解鞋底的耐磨性原理。”
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