日子就这样无论你是喜欢还是不喜欢每天都必须迎接太阳从东方升起西方落下。
无论怎样吐槽春天的气温还是得孜孜不倦的度过每一天。
就在我每天的忙碌着静吧的管理和与刘雪婷分隔两地但每天都会见上一面，交流更是不断的匆匆度过了充实的每一天。
时间终于走完了阳历的三月，来到了四月。进入四月以后明显可以了感觉到气温变化不再像三月那么大。
至少不会出现气温一天几变的情况，穿衣也不再变得那么措手不及。虽然还是会感觉气温不稳定但至少早晨选择好的衣服能一次性穿到晚上，上床睡觉。
清明这个即使节气，也算是节日的日子也终于来了，那个年代对清明的影响不像现在这么深刻，毕竟为了不让端午节被泡菜国窃取作为他们的传统节日政府终于在今后的某年某月把我们的传统节日都变成了真正的节假日！
这几天一直有一首诗浮现在我脑海里，可是我可以确定在九年义务教育的那些年里这首诗肯定从来没有出现在我读的任何一本教材里面。
但我也忘记了这首诗究竟是怎么出现在了我的记忆里面。
或许是曾经的某个午后我在树荫下听到某个不认识的稚童念过这首诗，亦或是在某个街道拐角的书店选购书籍时无意中从某本古诗词里看到过这本书。
但现在无从考证这首诗我第一次是在哪里看到或听到的。
其实这些都不是关键，最关键的是我只记得诗的前两句:
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
可是后面的两句无论我怎么回忆都无法把其中任何一个字浮现在脑海里。
我正是怀着这样的疑惑来到了静吧，走进静吧我嘴里还在不停的念叨着这两句诗句。但念完后便泛起一股无力感，就因为后两句无论怎样也无法补全。
终于马和平看不下去了，出声道:“达哥，怎么翻来覆去就只有两句，这首诗难道就只写了两句？那这诗人也太磕碜了点吧！写首诗怎么就只写两句呢，还真别说，这前两句写得还真是好！”
见马和平也认可这两句诗写得好，我便问道:“
你也觉得这两句写得好？”
马和平点头道:“当然写得好，其它的先不做评价，就这对仗就显得有意境。”
见这小子说得有鼻子有眼的，我不免感觉有可能在他那里得知后两句诗的内容，便追问道:
“说说你的看法。”
马和平听到我要他鉴赏一下这首诗的前两句，便开始装模作样开始摇头晃脑瞎掰起来:“首先啊，这第一句清明时节雨纷纷写的就够直白，直接点出这首诗是在清明前后所做，这就很好嘛能让读者一眼就看出来这首诗是什么时候写的。至少在考试的时候考生不会被问到这首诗作于什么季节这种脑残问题时感觉到不知所措。”
这特码是什么脑回路，一首诗的好坏竟然被马和平用考试时是否符合考生答题的难易来评价。
不过这小子既然这样说肯定这里面藏着不为人知的故事，我不由好奇问道:“难道你还遇到过考题中有提及到诗作作于什么季节的考题？”
马和平摇了摇脑袋道:
“这我自己倒是没有遇到，不过寒假回家的时候给邻居家的小孩辅导寒假作业时看到其中就有这么一道题。”
我不由更加好奇起来这小子竟然还有当辅导老师的经历，便开口问道:“
讲讲呗，给小孩子辅导功课是不是特有成就感？”
马和平却是一副幽怨的表情看着我:“别提了那哪有什么成就感啊，我当时就感觉到了无地自容，想找个地缝钻进去。”
嗯，看来这小子当时被打击的够厉害，一个名牌大学的大学生辅导一个中学生的寒假作业出现了这个名牌大学的学生做不出来的题确实感觉挺丢人的。
想到这里我用劝解的语气道:“其实也没什么啊，毕竟你离开高中的知识也快两年，那些东西在生活中根本就遇不到，不会也可以理解嘛！”
马和平摇头道:“不是高中的知识！”
我惊讶道:“初中学的那些也是好几年前的东西了还给老师也算是正常！比方说证明三角形的全等和相似的那些知识我现在就已经忘的差不多了。还有关于圆和弧的那些知识我现在就感觉是天书……”
我还在大脑里不停的搜索着曾经感觉很有难度的知识，说完数学还有物理和化学等着呢。但我的话还没说完便看见马和平在痛苦的摇着头。我的心不由猛的一颤，难道马和平说的邻居家孩子不是中学生？
不是中学生的话，那就应该是小学生了，一个大学生竟然做不出来小学生的题目，难道是传说中的魔鬼奥数？
如果真要是奥数的话也可以理解，毕竟奥数这玩意不是学历越高就能做出来。做奥数题那还真是需要天赋的事情。马和平做不出来只能说明马和平没有做奥数的天赋。
想到这里我又开口劝解道:“奥数嘛，这玩意本来就不是给一般人做的，做不出来不丢人！”
马和平脸红脖子粗的吞吞吐吐终于开口道:“不是……不是奥数，是……是语文，而且还是……还是一年级的语文题！”
轰—
马和平的话说完我的脑子里瞬间如一颗重量级的炸弹爆炸开来！
大学生竟然连小学生的题都做不出来，而且还是小学一年级的语文！
丢人啊，人都从马和平的老家一路丢到了禹城！
不过我现在更加感兴趣究竟是什么难度的语文题目让一个名牌大学的大学生都感觉无能为力！
在好奇心的驱使下我看着马和平问:“是什么难度的题能把你为难成这样，说出来让达哥给你参谋参谋！”
马和平一言不发的沉思片刻，然后从嘴里念出一首诗的其中两句:
“接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。”
听完马和平念出的句子我没有觉得有什么难度啊，毕竟这诗写的很明白，从写景的角度来看，两句以宏大的视野勾勒西湖夏日荷塘的盛景。“接天莲叶无穷碧”从广度入手，写莲叶蔓延至天际，一片无边无际的碧绿，既展现了荷塘的辽阔，又以“无穷”突出了荷叶的繁茂；“映日荷花别样红”则聚焦于荷花，在阳光的映照下，荷花红得格外鲜艳夺目，“别样”二字强调了此时荷花因日光加持而呈现的独特美感。
而从情感与主旨来看表面上是对西湖美景的极致赞美，实则暗含送别之情。诗人以这样壮丽明艳的景色送别友人，既表达了对眼前风光的沉醉，也可能是想以美景慰藉友人，让离别少一些伤感，多一份对美好事物的回味。
如果再从艺术手法的角度分析的话，两句运用了对仗（“接天”对“映日”，“莲叶”对“荷花”，“无穷碧”对“别样红”），使句式整齐，富有韵律美；同时通过色彩（碧、红）的鲜明对比，以及“接天”“无穷”带来的空间感，营造出强烈的视觉冲击，让读者仿佛身临其境。
我把我的分析说了出来，本以为马和平听完以后一定会对我的分析大加赞赏。可哪曾料到马和平却是面带不屑的问道:“那如果问题是作者这首诗是在什么季节写出来的呢？”
顿时我感觉我哑火了，这特码的我哪能知道，这首诗作者完全可以在一年四季里面的任何一个季节写出来呀，难道还要挑季节来作诗！
我顿时感觉到了什么才是真正的无地自容，前一刻我还在嘚瑟，没想到不到一分钟后我便被打脸了，而且还是打的
“啪啪”响的那种！
马和平看着我窘迫的样子不由开心的哈哈大笑起来:“哈哈……哈哈，达哥怎么样，是不是感觉到了无语？现在能够理解我当时的心情了吧？是不是有种太阳了狗的感觉哈哈……哈！”
的确，的确有那种感觉，而且这种感觉还越来越深，试想两个生活在相距几百年甚至上千年的人，竟然要求后人猜测前任人写诗时是在一年四季的哪个季节这不就是太阳了狗嘛！
马和平这时候又说道:
“达哥哪像刚才你嘴里念的那首诗，
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
听到马和平不经意间把我念的两句诗给补全了，但怎么都感觉不伦不类。感觉整首诗的灵魂都被他后面补全的句子给磨灭了！
于是我开口阻止道:“
你小子别胡咧咧，后面那两句我知道，是《咏柳》的后两句，肯定不是刚才我念的那两句诗后边的句子。”
马和平点头道:“的确不是同一首诗的句子，不过达哥，你不感觉把这两首诗揉在一起很符合当时诗人写诗的感觉吗？”
符合诗人当时的感觉？这哪跟哪啊，根本不搭调好不好，一首诗是写清明的，而另一首诗是咏颂柳树的，完全不在一个频道好吧！可是马和平竟然说把两首诗揉在一起符合诗人写诗时的感觉，怎么可能！
不过既然马和平这样说，我也想知道他的理由。便开口问道:
“说说你的理由。”