第二百零三章 党校深修悟 智识赋能兴
霜降过后，党校的香樟叶染上了深浅不一的橙黄，风一吹，簌簌落下，铺满通往教学楼的石板路。林溪和张佳丽踩着落叶，并肩走进教室，手里都捧着刚打印好的《乡村振兴数字化转型专题资料》，扉页上密密麻麻写满了预习时的疑问和标注。
“昨天看资料里提到‘数字乡村’建设，里面有个农产品溯源系统的案例，我觉得特别适合河湾镇的‘河湾优品’。”刚坐下，张佳丽就迫不及待地凑过来，指着资料里的截图说，“你看，这个系统能实时展示种植、加工、物流全流程，消费者扫码就能看到，既能提升品牌公信力，还能为咱们后续的跨境电商合规化铺路。” 林溪点点头，翻出自己的工作笔记，指着其中一页数据：“河湾镇现在的农产品溯源还停留在人工记录阶段，误差大、不透明，上次有个经销商就因为没法提供权威溯源证明，取消了合作。这个系统要是能落地，正好解决咱们的痛点。不过，我担心农户操作起来有难度，而且建设成本也不低。”
“成本问题你别担心！”张佳丽眼睛一亮，“我昨天特意查了，市里有数字乡村建设专项补贴，银行也有配套的低息贷款。而且，这个系统可以分阶段推进，先在电商产业园和深加工企业试点，再逐步推广到农户，操作界面也能简化，适配老年人和文化水平不高的农户。”
两人正讨论着，授课老师走了进来，今天的课程主题是“数字化赋能乡村产业升级”。老师结合国内外的典型案例，从数字基础设施建设、农业数字化转型、乡村电商升级等多个维度，深入讲解了数字化在乡村振兴中的重要作用和实践路径。
课堂上，林溪主动举手，分享了河湾镇电商产业园的发展现状和遇到的瓶颈：“我们镇的农产品电商虽然做得有一定规模，但目前主要依赖第三方平台，流量成本越来越高，而且缺乏自主的数字化运营能力。请问老师，像我们这样的乡镇，应该如何搭建自己的数字化运营体系，降低对第三方平台的依赖？”
老师沉思片刻，笑着回应：“林溪同志的问题很有代表性，基层乡镇做数字化转型，切忌‘大而全’，要走‘小而精’的路子。”他建议，河湾镇可以先搭建一个区域性的农产品直销平台，整合本地农户和企业资源，再对接物流、支付等成熟的第三方服务，降低建设成本；同时，利用短视频、直播等新媒体形式，打造“河湾优品”的Ip矩阵，沉淀私域流量，摆脱对单一平台的依赖。
坐在一旁的张佳丽立刻补充：“老师，从金融角度看，数字化运营体系还能为我们的信贷评估提供支撑。如果农户和企业的经营数据能实时上传到平台，银行就能更精准地判断其信用状况和还款能力，进一步简化贷款审批流程，降低融资门槛。” 老师对两人的互动表示赞许：“理论与实践结合，金融与产业联动，这正是数字化乡村建设的核心逻辑。你们可以课后结合河湾镇的实际，做一个具体的实施方案，我可以帮你们把关指导。”
课后，林溪和张佳丽立刻扎进图书馆，查阅了大量关于县域电商数字化运营的案例和政策文件。张佳丽从金融角度出发，梳理了数字化平台建设的资金申请流程、补贴标准和配套信贷产品；林溪则结合河湾镇的产业基础，规划了平台的功能模块、试点范围和推广步骤。两人分工协作，不知不觉就忙到了闭馆时间。
“你看，咱们这个方案，既解决了河湾镇电商转型的痛点，又能为银行的乡村振兴金融服务提供数据支撑，一举两得。”走出图书馆，张佳丽手里拿着写满要点的便签纸，兴奋地说。
林溪点点头，心里满是成就感：“等这个方案成熟了，我先跟河湾镇的班子成员视频沟通一下，争取在我学习结束前，把项目立项的前期工作做好。到时候，还得麻烦你帮忙对接市里的补贴政策和银行的贷款资源。”
“咱们之间还说什么麻烦！”张佳丽笑着拍了拍她的肩膀，“对了，下周六党校要组织去市数字乡村示范基地考察，听说那里有现成的农产品溯源系统和电商运营平台，咱们正好可以实地学习一下，完善咱们的方案。”
接下来的几天，两人一边认真听课，一边利用课余时间打磨方案。在“乡村治理现代化”专题课上，老师讲到“党建引领基层治理”的案例，林溪深受启发，在方案里加入了“村集体+企业+农户”的协同运营机制，由村集体牵头组织农户参与数字化培训，企业负责平台运营，农户负责产品供给，形成闭环；张佳丽则结合课堂上学到的“风险防控”知识，在方案里补充了数据安全保障和金融风险预警模块，确保平台合规稳定运行。 考察那天，林溪和张佳丽跟着学员们走进示范基地，认真参观了农产品溯源系统的后台操作、电商平台的运营流程和数字乡村治理指挥中心。在溯源系统演示区，工作人员现场演示了如何通过物联网设备实时采集种植环境数据、如何生成专属溯源码；在电商运营区，负责人分享了如何通过短视频内容创作吸引流量、如何搭建私域社群提升复购率。
林溪拿着手机，全程录像记录，时不时停下来和工作人员交流，详细询问设备成本、维护难度和推广经验；张佳丽则重点了解了平台与银行信贷系统的数据对接模式，探讨如何通过数字化手段实现信贷风险的动态监测。 “这次考察收获太大了！”返程的路上，林溪看着手机里的录像，感慨地说，“以前觉得数字化转型离基层很远，现在才发现，只要找对路径，就能实实在在落地。河湾镇的数字化平台，有了这些经验参考，肯定能少走很多弯路。” 张佳丽点点头，拿出笔记本，快速记录着新的思路：“我刚才跟基地的金融合作方聊了，他们有一套成熟的‘数字金融+乡村振兴’合作模式，咱们可以借鉴过来，联合市银行、河湾镇政府三方共建平台，既解决资金问题，又能保障运营效率。” 回到党校，两人顾不上休息，立刻根据考察所学，对方案进行了完善。
深夜的302宿舍，灯光依旧明亮，书桌前，两人并肩坐着，时而低头书写，时而轻声讨论，电脑屏幕上，《河湾镇农产品数字化运营平台建设实施方案》的框架越来越清晰。 林溪看着方案里的每一个模块，仿佛已经看到了河湾镇的农户们拿着手机学习溯源系统操作，看到“河湾优品”通过数字化平台走向更广阔的市场，看到数字技术为乡村振兴注入新的活力。她知道，党校的学习不仅是知识的积累，更是思维的革新，这些在课堂上、考察中收获的智识，终将转化为推动河湾镇发展的强大动力。
窗外的月光透过窗帘，洒在书桌上，照亮了两人专注的脸庞。党校的学习已近半程，她们在知识的海洋里不断探索，在思想的碰撞中持续成长，只为带着更坚实的本领、更开阔的视野，回到乡村振兴的一线，书写更加精彩的篇章。