陈老师捏着从“眼线”那儿得来的纸条，指节都泛了白。
戚圆圆和徐朝鑫，这里竟然还有一对跨班的“鸳鸯”!
这样再说“学习搭子”就说不过去了吧，什么搭子自己班子找不到，还要去别的班里找“搭子”！
徐朝鑫原来不是一中的，他俩是怎么认识的？
陈班再也坐不住，抓起教案就往姜班办公室冲。
姜老师刚批改完一组数学卷子，正用红笔在错题旁画着圈，就见陈老师风风火火地闯进来，把纸条往桌上一拍：“姜老师，你看看！你还说他们只是学习搭子？我们班的戚圆圆和你们班的徐朝鑫，都快在学校里‘形影不离’了，这要是传出去，咱们复读班的风气还怎么管？”
姜老师拿起纸条，慢悠悠地看了一遍，又放回桌上，端起茶杯喝了口茶，语气依旧平静：“陈老师，你先别激动。这事儿我知道，他俩不是你想的那种关系。”
“不是那种关系？”陈老师提高了声音，“天天一起吃饭、一起学习，这还不是？什么学习搭子非得去你们班找？”
“他俩是亲戚。” 姜老师放下茶杯，看着陈老师惊讶的表情，继续说道，“徐朝鑫的大娘，是戚圆圆的亲二姨。徐朝鑫小时候一直在他大娘家长大，跟戚圆圆从小就认识，俩人跟亲表姐弟没两样。他帮戚圆圆辅导功课，也是家里早就说好的，想着互相帮衬着，今年都能考个好大学。”
陈老师愣住了，竟然还有这层亲戚关系？但她很快回过神，皱着眉说：“就算是亲戚，也不能在学校里这么不注意影响啊。复读班的学生本来心思就活络，他们这样，不是给其他学生找借口吗？”
“那咱们就找他们问问清楚，总不能凭着猜测下结论。” 姜老师站起身，“我陪你一起去？”
陈老师摆了摆手：“不用，我先找戚圆圆谈。”
办公室里，戚圆圆坐在椅子上，一张倔强的小脸通红：“陈老师，我和徐朝鑫是亲戚，他大娘是我二姨。我数学和物理不好，他就帮我辅导，我们凑在一起都是在讨论学习上的事儿，没有别的意思。”
“讨论学习也得注意分寸。”陈老师的语气缓和了些，但还是带着严肃，“现在班里、年级里都在传你们的闲话，这对你、对他都不好，也会影响其他同学。以后跟他请教问题，尽量在教室里，别总往一起凑，避免让人误会。”
戚圆圆虽然心里很委屈，但还是乖乖地点点头：“我知道了陈老师，以后我会注意的。”
送走戚圆圆，陈老师没跟姜老师打招呼，直接去了二班找徐朝鑫。徐朝鑫刚解完一道物理压轴题，见陈老师找自己，便跟着去了走廊。
“徐朝鑫，知道我找你什么事吧？
徐朝鑫心里翻个白眼，又是这句话，有啥说啥，怎么这么有闲工夫猜猜猜啊。
“不知道。”
陈老师噎了个大跟头。
“你跟我们班戚圆圆的事情传得沸沸扬扬，两个复读生跨班谈恋爱，这是复读班！你们是来学习的！”
徐朝鑫很平静：“他们传我们谈恋爱我们就是在谈吗？我和戚圆圆是亲戚，我帮她辅导功课，是为了提高成绩，这有什么问题吗？”
“问题是你们走得太近，影响不好！” 陈老师说。
“影响不好？”徐朝鑫看着陈老师，眼神里带着一丝不解，“如果我们是同性，比如我和班里的男生一起讨论题目、一起吃饭，老师您还会觉得影响不好吗？复读班的目标就是提高成绩，我帮戚圆圆补弱科，她也帮我整理英语作文素材，我们互相促进，没有违反学校任何规定，没有耽误学习，也没有影响其他同学，为什么就不行呢？”
陈老师被问得哑口无言。他张了张嘴，想反驳，却发现徐朝鑫说的句句在理。
是啊，如果换成同性，他或许还会表扬他们互帮互助，可换成异性，他就下意识地觉得是“早恋”，会影响学习。
难道在他心里，学生们就只能像笼子里的鸟一样，除了学习，不能有任何正常的交往吗？
见陈老师不说话，徐朝鑫继续说道：“陈老师，我知道你是为我们好，怕我们分心。但我和戚圆圆都清楚自己的目标，我们不会因为互相帮助就耽误学习。相反，有个人一起努力，我们更有动力。”
陈老师看着眼前这个逻辑清晰的男生，心里又气又无奈。徐朝鑫的成绩一直稳定在班里前三，级部前十，他说得很对，来复读班是为了提高成绩，只要成绩稳定，跟谁搭档不行呢？
他原本准备好的一堆说教的话，此刻全堵在喉咙里，一个字也说不出来。最后，只能憋出一句：“以后不准再去一班找戚圆圆，也不准戚圆圆来二班找你！”
徐朝鑫没反驳，只是耸耸肩膀。可转头，他就和戚圆圆约在了学校图书馆学习。
每天放学后，两人都会在图书馆的角落里坐下来，一个讲物理题，一个分析英语语法，默契十足。
陈老师后来也听说了两人在图书馆学习的事儿，他想去阻止，可一想到徐朝鑫那天说的话，又犹豫了。或许，徐朝鑫说得对，他确实不该把学生们禁锢在自己设定的“笼子” 里。
徐朝鑫也仍旧是我行我素，热衷于给戚圆圆讲解题思路，总结解题方法。一点都不在乎同学们的起哄谈论。
既然目标是清晰明确的，过程又有什么关系呢？