上午下课后，回家吃了饭，还午休了一下，下午第一节课就是历史，有点，算忐忑吧，毕竟还是改变了，也不知道还是不是原来的老师。
“哎，这数学一点点作业了，语文英语都是背的。”
“你就说你懒呗。”
“咱还是不是一个村的，揭我的短，谁想学啊！挺累的。”
铃铃铃……
“上课。”
“起立”
“老师好”
“同学们好，请坐，我是李老师，由我来教你们历史，首先我们要记住一个顺口溜，这是学习历史必须会背的。”
“一上课就背顺口溜，这个好。”
“大家不要交头接耳，写在历史书第一页，夏商与西周，写完了吗？”
“写完了。”
“东周分两段；好，下一句，春秋和战国，一统秦两汉；再下一句，三分魏蜀吴，二晋前后延；姓魏的魏，看黑板是怎么写的，还有蜀，晋，下一句，南北朝并立，隋唐五代传；这个隋，不会的看黑板，宋元明清后，皇朝至此完。”
老师等了一会儿，又问：“写完了吗？”
“写完了。”
“老师，等会儿。”
“没写完的，下课照写完的同学抄一下，我们开始讲新课，打开课本第一课。”
一节课过去了，我没想到这次老师没有讲上课的规矩，以前我挨罚过那三条一百遍啊！
第二节课是体育，体育老师姓赵，是一班赵冠群的爸爸。
我还记得当年，他学习很好，最后去了市里一中—最好的高中读书，但大学考了哪儿我不清楚。
“咱班有体育委员了吗？谁想当？”
“没人的话，我让班主任选，哪位同学以前担任过体委，先暂担一下。”
“老师，我是，我叫张雅斌。”
“行，你这个头也高，适合当体委。”
这节课没有讲什么，也没有做什么，老师带着熟悉体育器材室、器材、操场，教体委让我们反复整队，一节课就过去了。
下了课之后，下节课是美术课，没什么特别的，然后第四节是自习课，就是各科老师留作业的写黑板上，没留的派个同学去问。
过了多半节课，我就把作业写完了，速度很快，但字难看，我有想法练一练，这个找冉然，她真的练过。
“你作业写完了？这么快吗？”
“我暑假提前学过一部分，赶紧写完，周六日就能玩了。”
“能借我看看吗？我拿回家。”
“你可以在这看，看不完的，放学我等你一会儿你看完，拿回家就算了。”
“好吧，我先看看。”
不知道过了几分钟，下课了，黎征也很快还给了我。
我也不知道他咋想的，竟然选择坐我旁边，我也是无语了。
收拾好书包，出了教室，到放自行车的车棚那，我碰到了冉然。
“你练过字吗？”
“小时候练过一段时间，怎么了？”
“怎么练的，我也想练一练，我这字也太难看了。”
“学班来不及了吧，你买点字帖，自己练练也行。”
“那行吗？怎样能写的快还不乱？”
“这个就是要慢慢练，每天抽出来时间练，时间久了就好很多。”
“每天练多久？练下去多长时间能有效果？用田字格还是什么样子的练呢？”
“你问题真是多，有很多字格，我知道的有最普通的田字格，控制字大小用回宫格，用九宫格也行，还可以用米字格，这个是临摹字帖时用比较好的。”
“天呐，有这么多种啊！”
“不多啊，好多在古代就有了，就是古代人发明的字格，你看你想练什么？”
“我这字难看，我也不知道它到底难看在哪儿啊！”
“可能是字的结构不好，咱们能不能骑稍微快点，都没人了。”
“行行行，你接着说，我听课。”
“我讲课要钱的，你先用九宫格吧，这个练习控制字大小结构都可以，比较实用，练的你觉得还能过眼了，换回宫格，同时你也要买字帖，哪个字写着不知道怎么写好看，就用米字格临摹，再到九宫格去练习去，练字要从简单的字开始，像一、二、三、天、土、下这些，基本都是独体字，还经常给别的字当偏旁部首的，嗯，差不多就这些吧。”
“记住了，我明天去买，就开始练习，每天半小时，周六日看情况练两小时。”
“嗯嗯，乖，要坚持，明显感觉好看了，也要一年半载的。”
“嗯嗯，知道了，你到了，我先走了。”
“拜。”
“九宫格，回字格，米字格，字帖，可别忘了名字了。”
一路上念念叨叨的回了家，一进家门，直奔书桌写下来。