元坤年乾月坎日 周六 晴
鼠姐姐费劲巴拉地进行着外语听说读写打卡，鼠妈妈稍稍不关注它，它就能快速转到唱歌的视频。
鼠弟弟的外语打卡就像盲听，根本不看手机屏幕上的单词字母长什么样子，跟学鸟唱歌差不多，眼睛基本用不上。糊里糊涂地模仿一遍就完成了任务，不看合格与否。因为，网络游戏里队友正在召唤它，它的心思早就不在学习上了。
网络带给孩子们的乐趣和见识多，还是给孩子大脑视力等身体各个部位的伤害多呢？这是一个争论不出输赢的问题，最后，归罪于孩子的自制力和学习的驱动力。
鼠妈妈无数次地想：手机电脑，那就是一个死物，没有网络的加持和游戏的助力，它比计算器也热门不到哪里！
不要折腾孩子们！网瘾的关键是网络，暂且不说让这项发明创造消失或限用，单纯地降低网速就可以解决绝大多数的网瘾，适应了狮子风一样的速度，让它们突然必须接受蜗牛的快慢，它们会不会自动就会放弃上瘾了。
这样的场景，每天都在鼠妈妈家上演。鼠妈妈不是没察觉到问题——林姐姐的视力越来越差，看东西时总爱眯着眼睛；鼠弟弟则变得越来越坐不住，吃饭时都要抱着平板，耳朵里塞着耳机，嘴里还时不时冒出“打野”“推塔”之类的词。
上周学校体检，鼠姐姐的视力又下降了五十度，医生说要少看屏幕；鼠弟弟则因为长时间戴耳机，听力阈值比去年高了不少。鼠妈妈拿着体检报告，坐在沙发上叹气，它试过没收平板，可两个孩子就像丢了魂似的，饭也吃不下，觉也睡不好；它也试过规定使用时间，可只要它一转身，鼠妈妈就会偷偷用手机继续打卡（实则看唱歌视频），鼠弟弟则会躲在房间里，用游戏机玩游戏。
“妈，不是我们不想控制，是网络太有意思了！”有天晚上，鼠姐姐被妈妈批评后，委屈地说，“我打卡是为了学唱歌，唱歌能让我开心；弟弟玩游戏，是因为队友都等着他，它不想被别人说不守信用。”
鼠弟弟也跟着点头，“游戏里的队友都特别好，上次我生日，他们还在游戏里给我唱生日歌呢！比学校里的同学还关心我。”
鼠妈妈愣住了，它一直以为网络只会带给孩子伤害，却忘了，网络也给了孩子们另一个世界——林小满在唱歌视频里认识了志同道合的朋友，它们一起讨论唱法，还约定下次线上合唱；鼠弟弟在游戏里学会了团队合作，它成绩一直很不好，还是游戏里的队友安慰他，让它别灰心。
可伤害也是真实存在的。鼠姐姐因为长时间看屏幕，眼睛经常干涩疼痛；鼠弟弟因为熬夜玩游戏，上课总爱打瞌睡，成绩一落千丈。鼠妈妈不知道该怎么办，它去问其它家长，有的说要彻底禁止孩子用电子产品，有的说要靠孩子自己的自制力，还有的说，是学校的作业太枯燥，才让孩子沉迷网络。
“其实，网络本身没什么错，错的是我们不知道怎么引导孩子用。”有天，鼠妈妈在网上看到一位教育专家的文章，里面说：“手机电脑是死物，没有网络和游戏，它们甚至不如计算器有用。可一旦有了网络，它们就成了一把双刃剑——既能让孩子看到更远的世界，也能让孩子陷入‘陷阱’。关键不是禁止，而是教会孩子怎么平衡。”
鼠妈妈抱着试试看的心态，开始改变方法。它不再没收平板，而是和两个孩子一起制定“使用计划”：鼠姐姐每天可以用平板学外语打卡四十分钟，之后可以看二十分钟唱歌视频，但必须每二十分钟休息十分钟，看看窗外的绿树；鼠弟弟每天可以玩游戏一小时，但必须先完成作业，并且不能熬夜玩，同时要减少戴耳机的时间，多听一听自然的声音。
刚开始，两个孩子还不太适应。鼠姐姐总想着多玩几分钟唱歌视频，鼠弟弟则总在游戏时间快结束时耍赖，说“再玩一局就好”。但鼠妈妈没有妥协，它陪着鼠姐姐一起休息，和它一起看窗外的小鸟；它也陪着鼠弟弟玩他喜欢的积木，告诉它，除了游戏，还有很多好玩的东西。
慢慢的，情况开始好转。鼠姐姐发现，每二十分钟休息一次后，眼睛不再那么干涩，学外语的效率也提高了——它不再敷衍打卡，而是认真跟读，发音越来越标准，甚至还在学校的外语演讲比赛中得了奖；鼠弟弟则发现，和妈妈一起玩积木，读故事比玩游戏更有意思，它开始主动减少游戏时间，上课也不再打瞌睡，成绩慢慢赶了上来。
鼠妈妈站在门口，看着孩子在书桌那里讨论彼此感兴趣的话题，心里突然明白：网络带给孩子的乐趣和伤害，从来都不是一个能争论出输赢的问题。关键不是归罪于孩子的自制力，也不是抱怨网络的诱惑，而是家长要学会引导，让孩子在享受网络乐趣的同时，也能保护好自己的身体，找到属于自己的平衡。
平衡点就像是一个完美的理想状态，父母们都希望能够维持这种状态或者让生活趋于这样的状态。对于鼠妈妈来说，它有时候真的很想让鼠姐姐和鼠弟弟也能体验一下她小时候的快乐时光。
那时候，鼠妈妈可以尽情地跳绳、投沙包，玩得不亦乐乎。那时候的风似乎都是充满活力的，它们吹动着鼠妈妈的头发和衣角，仿佛也在与它一同玩耍。
然而，如今的鼠妈妈却感觉到，风和孩子们都变得静止了。风不再像以前那样灵动，孩子们也不再像过去那样充满活力。只有它们那一点点的思维还在微微地颤动着。
生命是进步还是退步了呢？生命的任务似乎就是在纠结中纠结着，在纠结中前行着......